月: 2020年12月

前回の映画の話でもちょっと触れていたのだけれど、映画にしても小説にしてもいわゆる「面白い」というのはどういうことなんだろうかと、よく考えてみよう。

「この本、面白いから読んでみなよ」

「あの映画、面白かったから絶対に見たほうがいい」

なんてことで人にすすめられることはよくあります。

で、この「面白い」には三種類あって、英単語で表すと

“Interesting” “Amusing” “Funny” に分類されると考えています。

“Interesting”は「興味深い」という面白さ

この単語は”inter”（間に）”esse”（ある）というのが語源で、

一見無関係なAとBという事象が結びついてCという新しい事柄を生み出すという面白さがあります。

“Amusing”は「アミューズメントパーク（遊園地）」という言葉にもあるように「楽しむ」というニュアンス。語源を調べるとフランス語で「驚いてじっと見つめる」「呆然とする」ということだそうです。

つまり気を晴らすとか現実を忘れてスカッとストレスを発散するとか、そういう意味合いでの面白さですね。

そして三つめの”Funny”は「滑稽だ」とか「いかがわしい」とか「なんか変」という面白さ。

語源は”fun”「たのしみ」とか「おかしさ」そのものということ。

放課後電磁波クラブとかワハハ本舗の梅ちゃんとかそういう面白さです。

で、自分が本や映画を見て「面白い」というときはたいてい１番目の”Interesting”という意味での「面白い」だったりします。

何をもって「面白い」というかですが、条件は三つあります。

１、新しい知見があること

２、多様性があること

３、常識を覆す

この三つのうちのいずれか、あるいはすべてをふくんでいるならそれは面白いのだ。

だからその面白さを伝えるときにはその三つのポイントを具体的に説明すればいいのだと思います。

つまり、

その作品から得られた「新しい知見」はなにか？

その作品にあった「多様性」はどんなものなのか？

その作品によって「覆された常識」は何だったのか？

そこのところを相手に伝えると、その「面白さ」が伝わるのではないかなと思います。

お客様がいらっしゃって

「普通の台所水栓をください」と言われたときにとりあえず何をすすめるかですな。

一戸建ての住宅であれば

KM5011とかの台付1つ穴シングルレバー混合栓

賃貸の住宅であれば

KM5000とかの壁付きシングルレバー混合栓か

KM14N2とかの壁付き２ハンドル混合栓。

その人が使っている水栓金具が「その人にとっての普通」であって、本当に人によって違う。

この「普通」というのが一番厄介です。

「普通」「一般的」「常識的」このあたりのキーワードが出てきたときは、一番気をつけないといけません。

そして自分が誰かに依頼するときも「普通の」「よく売れてるやつ」「一般的なもの」というような注文の仕方をすると、かなり高確率で失敗します。

あと生きていれば失敗したり、後悔したりすることが多いのだけれども、自分自身がクレームを主張するときに

「普通はそうじゃないだろう」とか

「一般常識のないやつだなぁ」とか

「ほとんどの人がそうだろう」とか

そういう言い方をしてしまうときは、だいたい、その人が特殊な場合が多いので、自戒をこめて、そういう主張をしないように気をつけたいと思います。

「普通はこうだよね」と相手が言ってるときは、「自分はそのジャンルでは素人です」という告白をしているのだな、と受け止めて対応するとうまくいくような気がします。

あくまで「物知りで」「よくご存知で」とおだてつつも、プライドを傷つけることなく、打ち合わせを重ねていかないといけないので、コミュニケーションスキルが高くないと大変ですよ。

自分が依頼する側になるときは、「普通」とか「常識」を振りかざすことなく、「自分はこのジャンルについてはなにも知らないので、どうか教えて下さい」くらい謙虚に行くほうが結局はよい結果を得られるのではないかしらと考えています。

「大至急」とか「今すぐ！」なんていうふうについつい言ってしまうことがある。

こどもに向かって「早くしなさい」とか「急いで！」とかね。

でも人には人の、こどもにはこどもの大切な時間というものがあって、

やろうとしていたことであるとか、なにか考えていたことや集中していたことがあったり、やろうとしていることがあったり、そのあとの予定があったりして、

「大至急」とか「今すぐ」というのがいきなり割り込んできてしまうのは、

やはりその人にとっては納得はできないものだなぁと思う。

こどもにむかって「すぐに片付けなさい」とか「はやく宿題しなさい」というのは、多分本人の段取りをまったく考慮していないというか、想像してあげていないのだ。

相手に対して想像力を働かすのが大事。

「宿題の予定は？」とか「このあとなにするつもり？」みたいな問いかけをするのがやはり本人のやる気を削がないためには大事なんであろう。

「このあとの予定はどうなってる？」

「今日は時間がある？」

というような感じで聞くことが大事だ。

その上で、ギリギリになって問い合わせしたり、物理的に出来なかったり相当困難な時間帯に「できそう？」って聞くのはセンスがない。

子供が自分から進んで勉強するようになるためには

やはり自分から進んで段取りできるようになってないといかんのだろうな。

成績のよい子は、そのあたりの段取り力というか自発的に勉強するところがきっちりしているのであろう。

で、こどもは親の背中を見て育つので、やはり時間を大事にするように日頃から過ごしていないといかんなぁと思うわけです。

あと得てして、急がせるような依頼をしてるとミスや事故につながりやすい。

手違いがあってもリカバーしにくいし、何事もギリギリで段取りを組んだり、いっぱいいっぱいで動いているときに事故というものは起きるものです。

余裕をもってやっていきたい。