夜明け前
今は夜明け前なのかもしれないな、というきょうに感じている。
たぶんそういう人は多いのではないだろうか、あたらしいぎじゅつによって、これから先の世の中がどうなるのか先の見えない時代なのだ。
AIが絵を描く新しい技術が先月にリリースされてその界隈ではラッダイト運動のような動きが見られる、
コンピューターやロボットが人間の仕事を奪うというのは、ろぼっとの概念が生まれたむかしからけっこうたくさん見た景色だと思う。
手塚治虫の鉄腕アトムの中でも扱われていた。
ロビタが溶鉱炉に集団自殺したのは西暦3030年のことだから、まだ1000年先の話だ。
火の鳥復活篇の主人公のレオナが人工頭脳の代替手術を受けたのが2482年。
人間にかなり違い、生命体に近い、人工のロボットが登場するには、まだそのくらいの期間が必要なのかもしれない。
2022年の現在人工知能というのは、人間の思考力にはまだまだ及ばない。
チャスや囲碁の世界では、人間に勝てるようにはなっているけれども、手加減するとかあいてによってわざと手を抜くとかそういうことはできない。
相手が人間なのかAIなのかを見分けることはそれほど難しいことではない。
チューリングテストやフォークト＝カンプラ検査を突破できるような人工生命体はまだ登場していない。
ちなみに映画ブレードランナーの舞台は2019年のロサンゼルス、続編は2049年。
話がそれた。
今はたぶん、新しいテクノロジーが登場したので、それまでおミライズが描けていないのかもしれない。
たとえな、産業革命以前の人たちに産業革命以後の100年後はイメージできても、産業革命以後に生まれた人のものとは違うはずで、
新しい技術で常識とか価値観が書き換わっていくのだけれど、上書きされていくのだけれども、その上書き度というか共通項というかプロトコルがまだ平準化していないというか、共有されていないので、未来が描けないのだと思う。
自動車社会や航空機の存在が当たり前時代の人が想像する50年後100年後の未来図と、
自動車が発明されたばかり、飛行機が発明されたばかりの時代の人が想像する未来図では、それは違うと思うんですよ。
1903年頃の人はどういう生き方や人生計画を立てていたのか、そもそも人生計画ってあったのか、1903年の人の歴史とか風俗とか社会常識というのはどんなだったんだろうか。
そもそも出版文化そのものがあった時代となかった時代でも違うだろうと思います。
航空技術と言うよりはメディアの変化なので、ITが社会変革というのを作るとして、参考にするといいのは、やはり印刷技術が一般化する前の時代とあとの時代になるのだろうな。
国際カミングアウトデー
https://twitter.com/merit_jp/status/1580029599747952640
人は勘違いや誤解、ミスをするもので、真摯に謝罪すればちゃんと許しあえる、そういう世の中であればいいなと思います。
間違いは間違いとして、きちんと受け止める、ミスしてしまったら、ごまかしたり変な言い訳をしたりせず、誠意を込めて謝る。
ちゃんとした謝罪を行うということ
花王さんのケースはいい勉強になると思うので、今後の参考にしたい。
勉強とか学習とか考えるとか
「りんごは果物だ」「果物は甘い」 よって 「りんごは甘い」
「ぶどうは果物だ」「果物は甘い」 よって 「ぶどうは甘い」
というような前提があったとして。
「みかんは甘い」だから「みかんは果物だ」
というのは学習から得られる成果としての「結論」なんだな。
人は、論理展開を学習することで予測を立てたり、答えを導いたりすることができる。
けれども、「〇〇は果物だ」「果物は甘い」よって「◯◯は甘い」という論理だけだと、その事例をいくつ積み重ねたとしても
「砂糖は甘い」だから「砂糖は果物だ」という推論も受け入れてしまうし
「砂糖は果物ではない」だから「砂糖は甘くない」なんていう論理も成り立ってしまう。
勉強はできるんだけど、賢くないっていうひとは、論理展開が一種類とか、多くても３つくらいなので、ちょっと複雑な状況を与えられるととんでもない結論を導き出してしまったりする。
勉強がたりないな、知識が足りないな、なんて考えて、自分なりの勉強や学習を積み重ねるのだけれども、
「すいかは甘い」「レモンは酸っぱい」「桃は甘い」という知識をやパターンを学習して蓄積していったとしても、帰納法と演繹法だけでは、その間違いから抜け出せないのだ。
「トマトはどうなんだ」という問いもあるし。
甘いトマトもあれば、甘くないトマトもあるし。
「そもそも甘いというのはどういうことだ？」
とか
「果物とはどういうものなのか」「甘いの他にもなにか定義があるのではないだろうか？」とか、
問そのものを見直したりするのが、すなわち「考えること」なんだろうなと思う。
勉強は大事なんだけれども「考える」というのは、あんまし学校ではやっていないし、むしろ「考えてはいけない」というようなことが多いのではないだろうかと思う。
学校の成績がよかったり、いい大学にいってたりするのはたしかに勉強が出来てかしこいのであるかもしれないけれども、
「考える力がない」というのはよく聞く話だったりする。
しで、自分もあんまり考えていないし、なんでも人間の脳というのは「できるだけ考えないようにする」という方向へ向かうようなのだ。
なにも考えなかったら、どんどん「考えない方」へ行ってしまうのだということらしい。
よく考えていきたい。
11/22/63
「11/22/63」というドラマがある。
原作はスティーブン・キング。
タイムスリップした高校教師が1963年のJ・F・ケネディの暗殺を阻止をするために・・・
というようなあらすじなんだな。
なんで関心を持ったのかっていうと、ロシアのウクライナ侵攻とか、なんとなく時代的に1960-70年代のような雰囲気や流れがある感じがしたんだな。
たぶん、冷戦の第二期は2004年頃から始まっていて、今はその真っ只中くらいの認識でいいかもしれない。2050年くらいまでこの冷戦#2は続くんだろうなと言う感じ。
人は変わる部分もあるけれど、変わらない部分もあって、
そのドラマの中では（ネタバレします）
結局ケネディは暗殺されたことになるんですけれども、それはそれで、いい時代を作るための礎というか、そういう流れの中で、世の中は良くなっていく、今を結局は受け入れることしかできなんいんだよと、そういうことを考えてしまうわけですよ。
過去、いろいろな歴史の潮流の中で、志半ばで命を失う人がいたわけなんですけれど、残された自分としては、ちゃんと勉強して投票にも行こうってことです。
なんというか、誰かを不幸にすることで世の中をよくすることはできないです。
誰かを幸せにすることでしか、世の中はよくなんない。
あと歴史を作るのは逝ってしまった人ではなく、残された、生きている自分たちだって自覚を持ちましょう。
若い人に言いたいのは、これからの世の中を作っていくのは、今、生きている君たちなんですよ。
誰かを責めたり責任を追求したり、なにかのせいにしたりするのではなくて、自分がどうするのがいいかしっかり考えて行動していきましょう。
自分はもう50スギのオッサンなので、あんまり力にはなれないと思うのですけれども、なんというか、もっと世の中を楽しく、面白くしていってほしいです。
