「概説日本思想史」ミネルヴァ書房

古事記や日本書紀の時代から始める日本の思想史をそれぞれの時代で客観的に解説した本。

ぱっと見、高校の教科書っぽい表紙なのですが、内容は大学の「日本思想史」というゼミの参考書籍っぽい感じ。

一般教養としての日本の思想の変化をそれぞれの時代の宗教観や政治形態を交えて社会的な視点から「日本の思想」の形えをざっと知ることができる。

「日本的な思想」とは何なのか?日本人なら当然というような思想や考え方というものは、実は結構多様性があって一筋縄にはいかないのだなということがなんとなくわかる。

仏教的であったり国学であったり、尊皇攘夷とか、時代時代の考え方や思想について、自分がほとんど知ってないということに、このままではいかんなぁと反省してしまうのだ。

時代が大きく変わろうとしているときに、その流れがどう向かっているのか、濁流の中では自分がどこに向かっているのかわからない。

わからないからこそ、その濁流から一度抜け出て、離れた岸辺からその流れを観察することを大切にしたいと思う。

できるだけ遠いところから、その流れ全体を見渡せるよう時間や空間のレンジを広げて観察する姿勢を忘れないようにしたい。

同じように世界の価値観や目標、方向性も大きく変わろうとしている。

だからこそ学術的な本をたくさん出してるミネルヴァ書房さんはかっこいい出版社だと思うのだ。

 

この本は3200円とちょっと高いけど、字も小さくて新書よりも読み応えがあるのでコスパはいいと思います。

 

子どもドメイン

実はけっこう前に子どもたちの名前でドメインを取得していて、この休みにそこにWordPressをインストールして運用させることを企んでいるのです。

ITについて詳しくなりたいと思ったら自分のウェブサイトを持つのが一番近道だと考えているので。

自鯖にFTPでPHPをインストールして・・・みたいなところまではそのうちできるようになってほしいとは思うのですが、とりあえず自分でテーマを変えたりとか、ブログを書いて情報発信するとか、そんなところまでしてもらえるとありがたいなと考えています。

インスタとかツイッターのアカウントも連動させたりするのいいかもしれない、そういうのをそのうち自分でググってできるようになってほしいなと思うのですが、そういうのはまだ先になるのだろうか?

とりあえずアップルIDはすでに持ってる。

グーグルアカウントも作ってるのでつかってもいいことにする。

ファミリーメンバーとかに追加したりとかもするよてい、結構事前に用意しておくほうがいいことが多い。

パソコンはホントは個別にあったほうがいいような気がする。

 

マスターしてほしいITスキルとしては以下

・自分のメールアドレス・パスワードの管理。

・FTPも使えるようになってもらう。

・簡単なアプリのインストールも。

・窓の杜で必要なフリーソフトを検索してインストールできるくらいのスキルを身につける。

・それなりのネットマナーやコミュニケーション能力、インターネットの戒律は身につけてほしい。

・炎上回避スキルとか、スルー力も(こちらは時間がかかるとは思う)

プログラミング畑に行ってもらえるといいなとは思うけど、どうかなーあんまり興味なさそうなんだよなー、GitとかUnityとか行ってほしいなー、 ちょまどさんとかに興味もってくれんかなー。

女子高生が「C#とかPHPとかPythonとか教えて下さい」とかいったら、なんというか教えてくれる人が群がってくると思うのですよ。

あと「PCはMacとWinどちらがいいですか?」などでスレッドをナパームで炎上させたりして眺めたい

 

 

 

猫を洗った

今日は休日で、かつ昼の気温が20度近くまであがったので猫をシャワーで洗った。

貼るということで抜け毛のシーズンだしね。

猫は嫌がりますね。お風呂。

石鹸で身体を洗うといい匂いがして、毛がふかふかになってもふもふになるのが良いのですが、本人にはストレスでしかないのでしょう。

ふなーふなーとないてました。

年に一回ですけど、毎年今の時期にシャンプーするのですが、シャンプーっているんですかねぇ。

自分は猫は風呂に入らなくてもいい派なんですけど、まぁいろいろあってシャワーで洗うことになっています。

 

そばにいる感

娘の通っている塾がZOOMを使ってリモート教室を実施するということで、iPadで参加しているのを、娘の横で見ていた。

とりあえず講義とかではなくて塾にあつまってする自習という形である。

ZOOM上に生徒が集まってそれぞれのペースで勉強するという感じ。

別に先生に質問するとか、なにか聞かれるとか、そういうことはなく、みな黙々と勉強している、数学をしている子もいれば英語をしている子もいる。

勉強している娘を見ていて思ったのは。

けっこう集中している。

気持ちの切り替えができてる。

途中でスマホを見たりしない。

途中で机に突っ伏して寝たりしない。

落書きとか余計なことをしない。

手遊びをしない。

終わってどんな感じだったか娘に聞いてみた。

モニターに先生の顔が映っているだけで、なんとなく緊張するそうだ。

そばにいる感じがするので、気が散らないらしい。

なるほど、と思う。

モニター越しに自分が先生を見ているように、先生からも自分が同じように見えているということが実感できるのだ。

生徒は娘の他に10人くらいいたように思う。けっこう1対多であっても、授業というのはできるものなのかもしれない。

教室形式は違う時間でやるそうで、それは今度見てみようと思う。

ZOOM飲みというのは、まだやっていないのだけれども「そばにいる感」というのはあるのだろうなと思う。

 

 

 

見えると行動が変わる

強く押すメガネの人のツイートがバズってました。

インパクトありますよね。実際に口をすっぱくして「手を洗いなさい」というよりも、こういう視覚的なものに訴えたほうが人の行動は変わりやすいものです。

今回の週末は家で過ごすことについてもマットデイモンの「コンテイジョン」とか妻夫木聡さんの「感染列島」とかダスティンホフマンさんの「アウトブレイク」を地上波でガンガン流すと、結構外出しないのではないかと思ったりしましたが、どの映画もちょっとやりすぎなのでかえってパニックを引き起こしそうなのでそれはやめたほうがいいのであろうと思います。

3月2日から全国の学校が臨時休校の要請を受けて実際に休みになっています。そして5月6日までは休みということで、2か月近く学校に行けない日々が続いています。

うちにも子供が二人いますが、あんまり勉強していません。うーん、大丈夫なんでしょうか?とりあえず自習といっても、まぁしないですよね。

もし自分が中学生だったり高校生だったりしたら、たぶんゲームばっかししているんじゃないかなと思いますよ。

今だったら、ネットとかありますから家でyoutube見たりツイッターしたり、ネットワークゲームしたりに時間を使うのではないかと思います。

でも、そのうち飽きるんじゃないかなぁとも思います。

たぶん、親が禁止しないで、やりたい放題やってると、3か月したら飽きちゃうと思うのですよ。

なんか、むだだ、これは役に立たないって、自分で気が付くポイント、臨界点にたぶん達するのが75日目くらいにくるのではないでしょうか?

家にこもるていうのは、自分はわりかし平気なんですよ。映画とかずーーーーーとみているのとかぜんぜんつらくない、むしろ幸せですよ。一日中アマプラやらネトフリ見ていられるとか最高じゃん!と。

でも、そういうのをよく感じない人もけっこういて、連れ合いが映画とか見ない人だと、なんか「映画見てるのはなにもしていない、ぼーっとしているだけだ」みたいな感じでイラつかせてしまうみたいなので、お皿洗ったり、ちょっと部屋の掃除をしたりするんですね。

ただ、子供たちがいまいち危機感を感じていないので「感染列島」「アウトブレイク「コンテイジョン」をこの週末に一緒に見て、もうちょっと危機感を持ってもらいたいと思う次第です。

 

 

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